Nowe media w edukacji - bezpieczeństwo, szanse... Anita Karyń

Książka

O książce Nowe media w edukacji - bezpieczeństwo, szanse...

W niniejszym opracowaniu podjęto próbę przybliżenia czytelnikom zagadnień dotyczących wpływu nowych mediów na proces edukacyjny oraz przedstawienia metod i strategii sprzyjających bezpiecznemu i świadomemu korzystaniu z internetu i nowych mediów. Zaprezentowane rozwiązania mają wspierać uczniów w odpowiedzialnym poruszaniu się po cyberprzestrzeni oraz umożliwiać nauczycielom i rodzicom towarzyszenie dzieciom i młodzieży w sposób służący ich bezpieczeństwu i wszechstronnemu rozwojowi.

Ze wstępu

Rozdział 1. Nowe media w edukacji potencjał i zagrożenia

1.1. Wprowadzenie do nowych mediów i edukacji w zmedializowanym świecie

1.2. Potencjał nowych mediów

1.2.1. Transformacja komunikacji analiza dynamicznego rozwoju komunikacji internetowej

1.2.2. Dostęp do informacji i wiedzy w środowisku nowych mediów

1.2.3. Sztuczna inteligencja w przestrzeniach edukacyjnych potencjał i zagrożenia

1.3. Zagrożenia związane z nowymi mediami

1.4. Cyberzaburzenia i cyberuzależnienia charakterystyka zjawiska i działania profilaktyczne

1.5. Autyzm cyfrowy jako konsekwencja zaburzeń higieny cyfrowej wśród dzieci

1.6. Umiejętności cyfrowe uczniów i nauczycieli w kontekście bezpiecznego korzystania z internetu

Rozdział 2. Uwarunkowania teoretyczne bezpiecznego korzystania z nowych mediów

2.1. Filozoficzne podstawy bezpieczeństwa cyfrowego

2.2. Psychologiczne czynniki determinujące bezpieczne korzystanie z nowych mediów

2.3. Społeczny wymiar bezpieczeństwa w środowisku cyfrowym

2.4. Zdrowotne implikacje korzystania z nowych mediów

2.5. Pedagogiczne podstawy edukacji na rzecz bezpieczeństwa cyfrowego

82.6. Uwarunkowania prawne związane z bezpieczeństwem cyfrowym

2.7. Konstruktywistyczny model wspierania bezpieczeństwa korzystania z nowych mediów

Rozdział 3. Metodologia badań

3.1. Przedmiot i cel badań

3.2. Problemy, hipotezy, zmienne i wskaźniki badawcze

3.3. Metody, techniki, narzędzia badań

3.4. Dobór próby, organizacja i przebieg badań

Rozdział 4. Realizacja edukacji do bezpiecznego korzystania z nowych mediów i internetu

4.1. Kształtowanie kompetencji cyfrowych uczniów (bezpieczeństwo online, krytyczna analiza informacji)

4.2. Rozwijanie kompetencji cyfrowych nauczycieli w obszarze bezpieczeństwa sieciowego

4.3. Metodyczne wykorzystanie zasobów cyfrowych i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji

4.4. Filtrowanie treści w szkolnej infrastrukturze komputerowej

4.5. Zabezpieczenia logiczne i legalność oprogramowania w szkołach

4.6. Szkolenia i warsztaty dla grona pedagogicznego

4.7. Działania profilaktyczne dla uczniów dotyczące bezpieczeństwa cyfrowego

4.8. Edukacja i wsparcie rodziców w zakresie bezpieczeństwa online

4.9. Informacje i materiały edukacyjne dla uczniów

4.10. Współpraca szkoły z policją w zakresie prewencji cyberzagrożeń

4.11. Dokumentacja polityki bezpieczeństwa cyfrowego

4.12. Komunikacja działań szkoły w obszarze bezpieczeństwa cyfrowego na stronie internetowej

Zakończenie i wnioski

Wnioski i rekomendacje dla nauczycieli

Wnioski i rekomendacje dla rodziców

Bibliografia

Spis rysunków i tabel

Aneks

Streszczenie

Summary